anais

Teorias e práticas "modernistas" nas disciplinas de projeto

p. 1-9

Capa dos anais

3º Seminário Docomomo Brasil, São Paulo, 1999

Baixar PDF DOI10.5281/zenodo.19112224

Resumo

O texto examina como a diversidade de conceitos e enfoques acerca do Movimento Moderno se rebate no desenvolvimento dos trabalhos nas disciplinas de projeto. A base principal desta leitura é a produção dos alunos de períodos mais avançados do curso de Arquitetura (em trabalho final de graduação principalmente). Demonstramos que, ao menos nos projetos analisados, persistem procedimentos e resoluções tipicamente modernos, só que ao produto final são algumas vezes acrescentados elementos (aditivos) inspirados nas correntes contemporâneas. Nos memoriais descritivos, no entanto, são praticamente inexistentes referências a conceitos ou métodos modernistas. E quando estes se fazem presentes, revelam a confusão e a fragilidade dos fundamentos teórico-metodológicos na prática do projeto. Essa dialética da permanência / ausência do moderno nos trabalhos acadêmicos, bem como suas possíveis razões, constituem o objeto desta discussão.

Como citar

VELOSO, Maísa. Teorias e práticas "modernistas" nas disciplinas de projeto. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 3., 1999, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: FAU-USP, 1999. p. 1-9. ISBN 85-85205-56-3. DOI: 10.5281/zenodo.19112224.

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Referências

  • Comas, C.E. Ideologia modernista e ensino do projeto arquitetônico : duas proposições em conflito. In Comas, C.E. (org.). Projeto Arquitetônico – disciplina em crise, disciplina em renovação. Brasília : Projeto Editores/CNPq, 1986.
  • Frampton, K. História crítica da Arquitetura Moderna. São Paulo : Editora Martins Fontes, 1997.
  • Habermas, J. Arquitetura Moderna e pós-Moderna. In Novos Estudos CEBRAP, n.18,1987.
  • Harvey, D. Condição Pós-Moderna. São Paulo : Edições Loyola, 1992.
  • Mahfuz, E. Ensaio sobre a razão compositiva. Belo Horizonte : UFV/AP, 1995.
  • Silva, E. Sobre a renovação do conceito de projeto arquitetônico e sua didática. In Comas, C.E. (org.). Projeto Arquitetônico – disciplina em crise, disciplina em renovação. Brasília : Projeto Editores/CNPq, 1986. Maísa Veloso, Arquiteta Urbanista, Doutoura pela Universidade de Sorbonne (França), é Professora de Projeto no Departamento de Arquitetura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Ficha catalográfica

3º Seminário Docomomo Brasil: anais: a permanência do moderno [recurso eletrônico]. São Carlos: EESC-USP, 1999. ISBN 85-85205-56-3