anais

Plano de Conservação: Jardim de Infância Ana Rosa Falcão de Carvalho

Capa dos anais

mesa 12. A formação do Arquiteto e o patrimônio recente

9º Seminário Docomomo Brasil, Brasília, 2011

Baixar PDF DOI10.5281/zenodo.19073932

Resumo

O presente trabalho é resultado da disciplina Conservação da Arquitetura Moderna, parte do currículo do curso de pós-graduação em Desenvolvimento Urbano, da Universidade Federal de Pernambuco. Após introduzir os principais desafios e as implicações teóricas da conservação da arquitetura moderna, a disciplina construiu uma metodologia de intervenção em edifícios modernos, que inclui a análise e reconhecimento do bem; do comportamento dos materiais e sistemas construtivos e seus processos de deterioração; e das condições existentes com vistas à intervenção de conservação. Os alunos aplicam e refletem sobre o conteúdo do curso por meio da elaboração de um plano de conservação de um edifício moderno situado em Pernambuco. Neste caso, o edifício em questão foi o Jardim de Infância Ana Rosa Falcão de Carvalho, projeto vencedor de um concurso público da década de 1950, de autoria dos arquitetos Marcos Domingues e Carlos Corrêa Lima. A concepção do projeto parte de preceitos da Arquitetura Moderna, e de ideais pedagógicos que permearam a década de 1950, o que gerou uma edificação considerada na época modelo de escola. O plano procurou identificar as principais características, valores e a significância do edifício; suas principais patologias, os desafios para a sua conservação, para por fim, propor um plano de intervenção e de manutenção para a escola.

Palavras-chave

Abstract

This paper is the result of the Conservation of Modern Architecture course, part of the curriculum of graduation studies in Desenvolvimento Urbano, of Universidade Federal de Pernambuco.After introducing the major challenges and the theoretical implications of conserving modern architecture, the builds a methodology of intervening in a modern building, which included the analysis and recognition of it, the performance of material and building systems and its degradation process. The students apply and reflect upon the content of the course elaborating a conservation plan for a modern building located in the state of Pernambuco. In this case, the building in question was the Jardim de Infância Ana Rosa Falcão de Carvalho, winner of an architecture contest in the 1950´s, which authors are architects Marcos Domingues and Carlos Corrêa Lima. The project design is based on Modern Architecture´s precepts, and pedagogical ideals that permeated the 1950´s, leading to a building considered at the time a model for school projects. The plan sought to identify key characteristics, values and significance of the building, its main pathologies, the challenges for its conservation, to finally propose a plan of intervention and maintenance of the school.

Keywords

Como citar

BRASILEIRO, Carolina; ALECRIM, Laura Nobre; NÓBREGA, Lívia Morais; PINTO, Fernanda Lúcia Herbster; SIQUEIRA, Raphaela Banks de. Plano de Conservação: Jardim de Infância Ana Rosa Falcão de Carvalho. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 9., 2011, Brasília. Anais [...]. Brasília: PPG-FAU-UnB, 2011. ISBN 978-85-60762-04-0. DOI: 10.5281/zenodo.19073932.

Exportar referência: BibTeX RIS CSL-JSON YAML

Referências

  • AMORIM, L., LOUREIRO, C. The Space of architecture and a new conservation agenda. City & Time, v.2, p.1/1 -10, 2007. Disponível em: www.ct.ceci-br.org. Acesso em: 02 Nov. 2009.
  • AMORIM, Luiz; LOUREIRO, Claudia. Por uma arquitetura social: A influência de Richard Neutra em prédios escolares no Brasil. Vitruvius. São Paulo. Janeiro, 2002. Disponível em: http://www.vitruvius.com.br/arquitextos/arq020/arq020_03.asp. Acesso em 20 de setembro de 2010.
  • BRANDI, Cesare. Teoria da Restauração. 2ed. São Paulo: Ateliê Editorial, 2005
  • CAPLE, Chris. Conservation Skills: Judgement, Method and Decision Making. New York: Routledge, 2000.
  • CUNHA, Marcus Vinícius da. John Dewey e o pensamento educacional brasileiro: a centralidade da noção de movimento. Revista Brasileira de Educação. Nº 17, Mai/jun/jul/ago. 2001. Disponível em: http://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/rbde17/ rbde17_08_marcus_vinicius_da_cunha.pdf. Acesso em 14 de dezembro de 2010.
  • FREITAS, Cândida. O Parque 13 de Maio na Modernização do Recife. Dissertação de mestrado. Recife: Mestrado em Desenvolvimento Urbano, 2006.
  • GUILLET, Anne-Laure. Docomomo International: Modernity as Heritage. IN: MACDONALD, Susan. NORMANDIN, Kyle. KINDRED, Bob. (org) Conservation of Modern Architecture. Shaftesbury: Donhead, 2007. p. 151-156.
  • HARCHAMBOIS, Monica; CABRAL, Marina Campello. O pós-intervenção: monitoramento e controle. CECI. Olinda, 2009.
  • JOKILEHTO, Jukka. Continuity and Change in Recent Heritage. In Oers, R.V., Haraguchi, S., editors. World Heritage papers, 5 Identification and documentation of modern heritage. Paris: UNESCO/ WHC, 2003
  • LIMA, Edison. Modulando: notas e comentários sobre arquitetura e urbanismo. Recife: Prefeitura da Cidade do Recife, 1985.
  • LIRA, Flaviana. As recomendações internacionais e a arquitetura moderna: limitações e possibilidades de aplicação nas ações de conservação e restauração. IN: 3º Seminário DOCOMOMO Norte/Nordeste, 2010.
  • LOUREIRO, Claudia. Classe, Controle, Encontro: O espaço escolar. Tese de doutoramento, São Paulo, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, 2000.
  • LOUREIRO, C.; AMORIM, Luiz Manuel Do Eirado . Por uma conservação do espaço da arquitetura. In: II Seminário sobre ensino e pesquisa em projeto de arquitetura - PROJETAR 2005, 2005, Rio de Janeiro. I Seminário sobre ensino e pesquisa em projeto de arquitetura - PROJETAR 2005, 2005.
  • MACDONALD, Susan. 20th Century Heritage: Recognition, protection and pratical challenges. IN: ICOMOS. Heritage at Risk: World Report 2002-2003. Disponível em: www.international.icomos.org Acesso em: 10 nov. 2008.
  • MASON, Randall. Assessing Values in Conservation Planning: Methodological Issues and Choices. IN: THE GETTY CONSERVATION INSTITUTE. Assessing the Values of Cultural Heritage: Research Report. Los Angeles, 2000.
  • LEATHERBARROW, David. Uncommon Ground. Architecture, Tecnology and Topography. Cambridge: MIT Press, 2000.
  • NEUTRA, Richard. Arquitetura social em países de clima quente / Architecture of social concern in regions of mild climate. São Paulo: Gerth Todtmann, 1948.
  • OLIVEIRA, Beatriz Santos de. A modernidade oficial: a arquitetura das escolas públicas do Distrito Federal (1928 - 1940). São Paulo: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Dissertação de Mestrado (orientador: Prof. Dr. Eduardo Corona), 1991.
  • PILETTI, Nelson. História da educação no Brasil. São Paulo: Editora Ática, 1991.
  • PRUDON, Theodore H.M. Preservation of Modern Architecture. New Jersey: john Wiley & Sons, 2008.
  • RIEGL, Alois. O Culto moderno dos monumentos. Goiânia: Editora da UCG, 2006.
  • VIÑAS, Salvador Muñoz. Contemporary Theory of Conservation. 2004.

Ficha catalográfica

9º Seminário Docomomo Brasil: anais: interdisciplinaridade e experiências de documentação e preservação do patrimônio recente [recurso eletrônico] / organização: Andrey Rosenthal Schlee, Danilo Matoso Macedo, Elcio Gomes da Silva, Sylvia Ficher. Brasília: UnB-FAU, 2011. 1 DVD (4 ¾ pol.). Produção do Núcleo Docomomo Brasília. ISBN 978-85-60762-04-0