A representação gráfica como método de investigação em arquitetura: lições a partir de desenhos corbusianos
Resumo
Ao projetar, o arquiteto transforma hipóteses em um conjunto de elementos gráficos, o projeto. As hipóteses lançadas durante o desenvolvimento deste conjunto de desenhos se tornam tão importantes quanto o próprio produto, visto que possibilitam reflexões acerca do ato de projetar, enriquecendo o desenvolvimento e a experimentação arquitetônica. A investigação nutre o projeto; o projeto nutre a investigação. Para relacionar a investigação em arquitetura com as estratégias de projeto utilizamos obras referenciais. Suas imagens e desenhos se tornam fontes primárias de argumentos por se tratarem não somente de elementos ilustrativos, mas objetos carregados de informações. São, portanto, as informações extraídas destes o principal material argumentativo da investigação arquitetônica. Esta investigação, por sua vez, é hipótese para a compreensão e o ensino do próprio projeto arquitetônico como disciplina. Este artigo abordará a investigação a partir da análise dos desenhos e projetos de Le Corbusier, devido a sua influência na arquitetura quanto no ensino desta.
Palavras-chave
Abstract
When designing, the architect transforms hypothesis in a set of graphical elements, the project. The assumptions made during the development of this set of drawings become as important as the product itself, since they make possible reflections about the act of projecting, enriching the architectural development and experimentation. The research nurtures the project; the project nurtures the research. We use referential works to relate the architectural research to project strategies. Their images and drawings become primary sources of argumentation for being not only illustrative elements, but objects filled with information. The main argumentative material of the architectural research is the information extracted from it. This research, in its turn, is the hypothesis to the comprehension and the teaching of the architectural project itself as an academic discipline. This work will address the research from the analyses of Le Corbusier’s drawings and projects, due to their influence in architecture and its teaching.
Keywords
Como citar
BLÖMKER, Angelina. A representação gráfica como método de investigação em arquitetura: lições a partir de desenhos corbusianos. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 13., 2019, Salvador. Anais [...]. Salvador: Instituto de Arquitetos do Brasil, Departamento da Bahia, 2019. p. 1-13. ISBN 978-85-66843-06-4. DOI: 10.5281/zenodo.19077373.
Referências
- AGAMBEN, Giorgio. Signatura rerum: Sobre el método. Barcelona: Anagrama, 2010.
- COHEN, Jean-Louis. Le Corbusier 1887 - 1995. El lirismo de la arquitectura en la era mecánica,. Madrid: Taschen, 2014. a.
- COHEN, Jean-Louis. Le Corbusier Le Grand. London: Phaidon, 2014. b.
- COLOMINA, Beatriz. Le Corbusier and Photography. The MIT Press, [s. l.], v. 4, p. 6–23, 1987. Disponível em: <http://www.jstor.org/stable/3171032>
- COLOMINA, Beatriz. Privacy and Publicity. Modern Architecture as Mass Media. London: The MIT Press, 1996.
- CORBUSIER, Le. L’Atelier de la recherche patiente. Paris: Vincent & Fréal, 1960.
- CORREAL, Dario Germán. El Proyecto de Arquitectura como Forma de Produción de Conocimiento: Hacia la Investigación Proyectual. Revista de Arquitectura - Universidad Catolica de Colombia, [s. l.], v. 9, p. 48–58, 2007.
- CURTIS, William. Le Corbusier: Ideas and Forms. New York: Phaidon Press, 2010.
- FRAMPTON, Kenneth. Le Corbusier: Architect of the Twentieh Century. 1. ed. New York: HHarry N; Abrams, 2002. GIL-MASTALERCZYK, Joanna. The Significance of Drawing and Painting in Architectural Design (as exemplifeied by Le Corbusier’s sacred architecture). Technical Transactions, [s. l.], v. 4- A, p. 75–82, 2015.
- JACOBY, Helmut. El Dibujo de los Arquitectos: Wright, Neutra, Mies van der Rohe, Le Corbusier. Barcelona: Gustavo Gili, 1971.
- JENNY, Peter. Como desenhar de forma errada. 1 ed ed. São Paulo: Gustavo Gili, 2014.
- LAPUNZINA, Alejandro. Le Corbusier’s maison Curutchet. New York: Princeton Architectural Press, 1997.
- MACHADO, Andrea Soler. Projeto e ensino. In: IV PROJETAR. PROJETO COMO INVESTIGAÇÃO,
- ENSINO, PESQUISA E PRÁTICA. 2009, São Paulo. Anais… São Paulo: FUu - UPM, 2009.
- MELE, Jorge S. Técnicas Proyectuales. In: DANISZEWSKI, Sergio E. (Ed.). Maison Curutchet-Villa Savoye: Le Corbusier. 1a. ed. Buenos Aires: 1:100 Ediciones, 2011. p. 56–58.
- MONTANER, Josep Maria. Do diagrama às experiências, rumo a uma arquitetura de ação. São Paulo: Gustavo Gili, 2017.
- PALLASMAA, Juhani. Habitar. São Paulo: Gustavo Gili, 2017.
- RIBEIRO, André Manuel Silva Ferreira. A utilização do Desenho em Le Corbusier. 2016. Universidade do Minho, [s. l.], 2016.
- RIO VÁZQUEZ, Antonio S. Le Corbusier 2015-1965: Modernidad y Contemporaneidad. 1a ed. ed. Buenos Aires: Diseño, 2015.
- STANISLAUS VON MOOS. Voyages en Zigzag. In: MARTINA D’ALTON (Ed.). Le Corbusier before Le Corbusier. [s.l.] : Yale University Press, New Haven and London, 2002. p. 23–44.
- SZELAGOWSKI, Pablo E. M. Cannel VS. Cur LC. In: LENOCOV, Pablo Remes (Ed.). Documentos 47 AF 3. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, 2013. p. 36–41.
- TABITH JÚNIOR, José Luiz. A construção do significado em uma trajetória projetual. 2007. Universidade de São Paulo, [s. l.], 2007.
- TURNER, Paul Venable. The Education of Le Corbusier. 1971.
- Harvard, Massachusetts, 1971.
- VANDENHENDE, Karel. Learning how to design architecture from the Vila Savoye design process. In:
- ANALES DEL CONGRESO LE CORBUSIER 50 YEARS LATER 2015, Valencia. Anais… Valencia: Unversitat Politècnica de València, 2015. (COLOMINA, 1987) (STANISLAUS VON MOOS, 2002)(FRAMPTON, 2002) (MACHADO, 2009)(LAPUNZINA, 1997)(MELE, 2011)
Ficha catalográfica
13º Seminário Docomomo Brasil: anais: arquitetura moderna brasileira: 25 anos do Docomomo Brasil: todos os mundos, um só mundo [recurso eletrônico] / organização: José Carlos Huapaya Espinoza. Salvador: Instituto de Arquitetos do Brasil, Departamento da Bahia, 2019. ISBN 978-85-66843-06-4