Modernismo e ensino técnico: a Escola Técnica de Vitória
(Universidade Federal do Espírito Santo)
Resumo
O artigo relaciona o advento da arquitetura moderna e o ensino técnico no Espírito Santo, tendo como foco a Escola Técnica de Vitória. Fundamentado no conceito de Cultura Material Escolar, o estudo destaca como a arquitetura escolar reflete transformações sociais, políticas, econômicas e tecnológicas, consistindo na expressão da materialização do sistema de ensino. O artigo apresenta o desenvolvimento histórico do ensino técnico desde as Escolas de Aprendizes Artífices (EAA) até a consolidação das Escolas Técnicas, efetuando o levantamento documental e a linha cronológica do projeto arquitetônico original da Escola Técnica de Vitória e evidenciando sua importância arquitetônica, histórica e estética. Ainda, corrobora a influência do arquiteto Carlos Henrique Porto e a adoção de princípios modernos, como racionalidade construtiva, a inovação técnica e a integração com o contexto urbano. O estudo aponta que, apesar da relevância dessas escolas para o desenvolvimento do ensino técnico e industrial, o tema tem sido relegado na historiografia da arquitetura capixaba e brasileira.
Por fim, o artigo conclui que a análise das edificações técnicas permite compreender o papel da arquitetura moderna na formação da classe trabalhadora, na expansão urbana e na consolidação de ambientes educacionais de excelência, ressaltando a necessidade de valorização e preservação desse patrimônio histórico e arquitetônico.
Palavras-chave
Como citar
FERREIRA, Amanda Fornaciari; MIRANDA, Clara Luiza. Modernismo e ensino técnico: a Escola Técnica de Vitória. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 16., 2025, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: Marcavisual Editora, 2025. ISBN 978-65-993024-6-6.
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