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Vkhutemas: arquivo de uma pedagogia modernista para Arquitetura

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sessão 21. Em papel e digital: arquivos, acervos e documentação

16º Seminário Docomomo Brasil, Porto Alegre, 2025

Resumo

O presente artigo discute um recorte de aspectos formais para a tradução de três publicações seminais para o pensamento pedagógico de vanguarda na arquitetura, desenvolvido pelo professor e arquiteto racionalista Nikolái Ladóvski (1881 —1941), no início do período pós-revolucionário soviético. A tradução toma como ponto de partida os documentos originais digitalizados, Izvéstia ASNOVA (1926), Arkhitektura: Raboty Arkhitektúrnogo Fakulteta Vkhutemasa (1927) e VKhUTEIN: Výschi Gossudarstvêny Khudojestvênno-Tekhnítcheski Institút v Moskvê (1929), que integram o domínio público. Estas publicações são citadas como fontes primárias por todo um corpo de literatura crítica secundária, em diversos idiomas a partir do fim da década de 1970, sobre esse momento do pensamento pedagógico de uma autonomia disciplinar arquitetônica no contexto das vanguardas russas. A partir da tradução gráfica dos textos, muitas vezes associados a desenhos, diagramas e fotografias, proponho uma forma de tradução aliada à análise comparativa com outras traduções parciais e interpretações publicadas nos idiomas inglês (Senkevitch Jr., 1983; Khan-Magomedov, 1987; Bokov, 2020; Vronskaya, 2022), francês (Khan-Magomedov, 1990) e português (Diniz, 2016). Ao examinar essa produção como componente do diálogo entre as tradições soviética e internacional no que concerne à intelectualidade e à arquitetura modernistas, tomo a cultura arquitetônica soviética como uma parte integrante, ainda que radical, da modernidade. Sob este viés, o trabalho busca discutir as estratégias metodológicas adotadas para uma pedagogia projetual arquitetônica que, posteriormente, poderão aprofundar o entendimento de instrumentos operativos e críticos do método então proposto para o ensino de projeto em arquitetura. O processo dessas traduções foi tomado como meio de conhecimento, de modo que uma tradução gráfica requereu uma tradução crítica diante da obra original. A motivação reside na produção de bibliografia primária em português para o desenvolvimento de tese, além do desejo de que esse conjunto de traduções possa vir a ser disparador para outros estudos e pesquisas.

Palavras-chave

Como citar

KOECHE, Lívia. Vkhutemas: arquivo de uma pedagogia modernista para Arquitetura. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 16., 2025, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: Marcavisual Editora, 2025. ISBN 978-65-993024-6-6.

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