A Arquitetura social de Gilioli: escola e. dr. Fausto Cardoso de Melo
Resumo
A trajetória do arquiteto Ubyrajara Gilioli destaca-se pela intensa produção de projetos escolares no estado de São Paulo, nos quais a arquitetura assume papel formador e social. Ao realizar mais de trinta escolas desde a década de 1960, Gilioli consolidou-se concebendo edificações que integram cidade e instituição de ensino e estimulam práticas coletivas. Este estudo relaciona discurso, forma arquitetônica e contexto sociopolítico ao analisar o projeto arquitetônico do Ginásio Vila da Paulicéia (1967), atual EE Dr. Fausto Cardoso de Melo, investigando suas concepções de espaço democrático e social a partir de uma abordagem histórico-crítica. Ao propor uma arquitetura que ultrapassa a função edificatoria e se afirma como ato político e educativo, Gilioli reafirma sua crença no poder transformador do espaço. O estudo demonstra que suas experiências projetuais no campo escolar revelam sua concepção de sociedade e a contribuição da democratização dos espaços coletivos para a formação social e cidadã.
Palavras-chave
Como citar
SILVA, Jasmine Luiza Souza Silva. A Arquitetura social de Gilioli: escola e. dr. Fausto Cardoso de Melo. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO BRASIL, 16., 2025, Porto Alegre. Anais [...]. Porto Alegre: Marcavisual Editora, 2025. ISBN 978-65-993024-6-6.
Referências
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- Gilioli, Ubyrajara. “Arquitetura e Lugar.” Tese de Doutorado, Universidade de São Paulo, 1994.
- SILVA, Jasmine. “A Escola Paulista e a função social da arquitetura: projetos escolares entre 1959 e 1975” Dissertação de Mestrado Universidade de São Paulo, 2022. doi:10.11606/D.102.2022.tde-19092022-152709.
- Zein, Ruth. “Arquitetura Brasileira, Escola Paulista e as casas de Paulo Mendes da Rocha”. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2000.

