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Produção arquitetônica institucional de Milton Monte (PA): entre o vernaculo e o moderno

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Artigos Completos — Documentação do Moderno

10º Seminário Docomomo Norte/Nordeste, Campina Grande, 2024

Baixar PDF DOI10.5281/zenodo.19295520

Resumo

Analisa-se a arquitetura de Milton Monte, ao destacar a obra e a abordagem projetual do arquiteto, utilizando referências da sua formação como arquiteto pela primeira turma do curso de Arquitetura na Universidade Federal do Pará de 1964, que possibilitou o contato com a arquitetura moderna e acadêmica. Por outro lado, há também uma grande influência na atuação profissional de Monte de elementos vernaculares amazônicos, alinhando-se às condicionantes ambientais locais e respeito ao modo de morar amazônico, nas margens dos rios em como no interior da floresta, o que permite a exploração de aproximações entre a produção de Monte ora com um vocabulário arquitetônico mais associado ao movimento moderno, como é o caso do Edifício Sede da Secretaria de Educação – SEDUC, ora com a Escola Mario Barbosa, mais associado às soluções vernaculares, típica da vida na floresta. Tais aproximações traduzem-se pela investigação de soluções arquitetônicas que atendam aos princípios bioclimáticos peculiares de regiões equatoriais suprimidas, com variações de linguagem entre o moderno e o vernáculo na Arquitetura de Milton Monte. A metodologia apresenta abordagens para o estudo da arquitetura institucional produzida por Monte, com foco nas obras já mencionadas, Edifício Sede da Secretaria de Educação – SEDUC e Escola Mario Barbosa, ambas na cidade de Belém (PA). A metodologia consta de pesquisa bibliográfica e documental, decomposição de projetos para análise e produção de conhecimento operativo na obra de Monte. Os resultados obtidos se alinham com a abordagem epistemológica do projeto, ao investigar o pensamento projetual de Monte no processo de concepção arquitetônica e suas representações vistos nas obras do Edifício Sede da SEDUC e da Escola Estadual Mário Barbosa conforme Perdigão (1997), quando se observa a influência de referências da arquitetura vernacular amazônica nas decisões arquitetônicas em obras institucionais do Arquiteto. Portanto, buscou-se discutir o processo de mudança da linguagem arquitetônica, da moderna de Milton Monte visto nas obras do Edifício Sede da SEDUC, de autoria de Alcyr Meira, Milton Monte, José Raiol e Reinaldo Jansen, para a Escola Mario Barbosa com maior influência da arquitetura vernacular.

Palavras-chave

Abstract

It’s analyzed Milton Monte's architecture, highlighting the architect's work and design approach, using references from his training as an architect in the first class of the Architecture course at the Federal University of Pará in 1964, which enabled contact with modern architecture and academic. On the other hand, there is also a great influence on Monte's professional performance of Amazonian vernacular elements, in line with local environmental conditions and respect for the Amazonian way of living, on the banks of rivers and in the interior of the forest, which allows exploration of approximations between Monte's production, sometimes with an architectural vocabulary more associated with the modern movement, as is the case of the Education Secretariat Headquarters Building – SEDUC, sometimes with the Mario Barbosa School, more associated with vernacular solutions, typical of life in the forest . Such approaches translate into the investigation of architectural solutions that meet the peculiar bioclimatic principles of suppressed equatorial regions, with language variations between modern and vernacular in Milton Monte Architecture. The methodology presents approaches to the study of institutional architecture produced by Monte, focusing on the works already mentioned, Edifício Sede da Secretaria de Educação – SEDUC and Escola Mario Barbosa, both in the city of Belém (PA). The methodology consists of bibliographic and documentary research, decomposition of projects for analysis and production of operational knowledge in Monte's work. The results obtained align with the epistemological approach of the project, when investigating Monte's design thinking in the architectural design process and its representations seen in the works of the SEDUC Headquarters Building and the Mário Barbosa State School according to Perdigão (1997), when it is observed the influence of references from Amazonian vernacular architecture on architectural decisions in the Architect's institutional works. Therefore, we sought to discuss the process of changing the architectural language, from the modern one of Milton Monte seen in the works of the SEDUC Headquarters Building, designed by Alcyr Meira, Milton Monte, José Raiol and Reinaldo Jansen, to the Mario Barbosa School with greater influence of vernacular architecture.

Keywords

Resumen

Se analiza la arquitectura de Milton Monte, destacando el trabajo y el enfoque proyectual del arquitecto, utilizando referencias de su formación como arquitecto en la primera promoción de la carrera de Arquitectura de la Universidad Federal de Pará en 1964, que le permitió entrar en contacto con la arquitectura moderna y académica. Por otro lado, también hay una gran influencia en la actuación profesional de Monte de los elementos vernáculos amazónicos, en consonancia con las condiciones ambientales locales y el respeto al modo de vida amazónico, en las riberas de los ríos y en el interior del bosque, lo que permite exploración de aproximaciones entre la producción de Monte, a veces con un vocabulario arquitectónico más asociado al movimiento moderno, como es el caso del Edificio Sede de la Secretaría de Educación – SEDUC, a veces con el Colegio Mario Barbosa, más asociado a soluciones vernáculas, propias de la vida en el bosque . Tales enfoques se traducen en la investigación de soluciones arquitectónicas que cumplan con los peculiares principios bioclimáticos de las regiones ecuatoriales suprimidas, con variaciones de lenguaje entre lo moderno y lo vernáculo en la arquitectura de Milton Monte. La metodología presenta aproximaciones al estudio de la arquitectura institucional producida por Monte, centrándose en las obras ya mencionadas, Edifício Sede da Secretaria de Educação – SEDUC y Escola Mario Barbosa, ambas en la ciudad de Belém (PA). La metodología consiste en investigación bibliográfica y documental, descomposición de proyectos para análisis y producción de conocimiento operativo en la obra de Monte. Los resultados obtenidos se alinean con el enfoque epistemológico del proyecto, al investigar el pensamiento de diseño de Monte en el proceso de diseño arquitectónico y sus representaciones vistas en las obras del Edificio Sede de la SEDUC y de la Escuela Estatal Mário Barbosa según Perdigão (1997), cuando se observó la influencia de referencias de la arquitectura vernácula amazónica en las decisiones arquitectónicas en las obras institucionales del Arquitecto. Por ello, buscamos discutir el proceso de cambio del lenguaje arquitectónico, desde el moderno de Milton Monte visto en las obras del Edificio Sede de la SEDUC, diseñado por Alcyr Meira, Milton Monte, José Raiol y Reinaldo Jansen, hasta el Colegio Mario Barbosa. con mayor influencia de la arquitectura vernácula.

Palabras clave

Como citar

RABELO, Eloise Mendes; PARENTE, Tainá Barbosa; PERDIGÃO, Ana Klaudia de Almeida Viana. Produção arquitetônica institucional de Milton Monte (PA): entre o vernaculo e o moderno. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO NORTE/NORDESTE, 10., 2024, Campina Grande. Anais [...]. Campina Grande: UFCG, UNIFACISA, 2024. ISBN 978-65-272-1054-2. DOI: 10.5281/zenodo.19295520.

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Ficha catalográfica

10º Seminário Docomomo Norte/Nordeste: anais: Conservar já, Documentar sempre! [recurso eletrônico] / organização: Alcília Afonso de Albuquerque e Melo. Campina Grande: UFCG, UNIFACISA, 2024. Disponível em: www.even3.com.br/anais/xdocomomonne2024. ISBN 978-65-272-1054-2. DOI: 10.29327/9786527210542