anais

Arquitetura Moderna e seu olhar sobre os ambientes de ensino

p. 20-34

Capa dos anais

mesa 1. Modos de usar a cidade: espaços educacionais

6º Seminário Docomomo São Paulo, São Carlos, 2018

Baixar PDF DOI10.5281/zenodo.19289356

Resumo

O movimento moderno arquitetônico se instala no Brasil principalmente na década de 1930 e toma as grandes cidades com diversas obras reconhecidas mundialmente. Nesse mesmo período muitos intelectuais procuram novas propostas educacionais visando melhorar a educação pública brasileira, chegam ao país novas formas pedagógicas de ensinar e consequentemente, novas formas de se fazer arquitetura escolar. Muitos arquitetos do movimento moderno demonstram preocupação social em suas obras, esse período é marcado pela construção de habitações sociais, museus, teatros, espaços públicos e também ambiente de ensino, projetos escolares brasileiros são reconhecidos por sua arquitetura inovadora. Este estudo propõem uma leitura sobre como a arquitetura moderna pode influenciar nas formas de ensino, levantar questões referentes ao diálogo entre arquitetura e pedagogia moderna, dando ênfase os projetos do arquiteto Villanova Artigas, suas obras mostram grande integração da arquitetura moderna com a educação. A pesquisa abordou uma investigação da história, feita através de leitura e análise das bibliografias existentes que tratam do tema de arquitetura escolar e dissertações que se referem ao ambiente de ensino no movimento moderno.

Palavras-chave

Abstract

The modern architectural movement settled in Brazil mainly in the decade of 1930 and takes the great cities with diverse works recognized world-wide. During this same period many intellectuals seek new educational proposals aimed at improving Brazilian public education, new pedagogical ways of teaching and, consequently, new ways of making school architecture arrive in the country. Many architects of the modern movement demonstrate social concern in their works, this period is marked by the construction of social housing, museums, theaters, public spaces and also teaching environment, Brazilian school projects are recognized for their innovative architecture. This study proposes a reading about how modern architecture can influence the forms of teaching, raise questions concerning the dialogue between architecture and modern pedagogy, emphasizing the projects of the architect Villanova Artigas, his works show a great integration of modern architecture with education. The research addressed an investigation of the history, made through reading and analysis of the existing bibliographies that deal with the subject of school architecture and dissertations that refer to the teaching environment in the modern movement.

Keywords

Como citar

SILVA, Jasmine Luiza Souza Silva. Arquitetura Moderna e seu olhar sobre os ambientes de ensino. In: SEMINÁRIO DOCOMOMO SÃO PAULO, 6., 2018, São Carlos. Anais [...]. São Carlos: Núcleo Docomomo São Paulo / IAU-USP, 2018. p. 20-34. ISBN 978-85-66624-25-0. DOI: 10.5281/zenodo.19289356.

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Ficha catalográfica

6º Seminário Docomomo São Paulo: anais: a Arquitetura Moderna paulista e a questão social [recurso eletrônico] / organização: Miguel Antonio Buzzar, Fernando Guillermo Vázquez Ramos, Paulo Yasuhide Fujioka. São Carlos: IAU-USP, 2018. 609 p. Disponível em: www.nucleodocomomosp.com.br. ISBN 978-85-66624-25-0